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年内の冬期講習は本日まで、年始は冬期講習も通常の夜の授業も1月4日スタートです。
今年も中高大学受験生をはじめとして、生徒各位、よく頑張っておられました。
支えていただいたご家族の皆様、ありがとうございました。
良いお年をお迎えください。
あ、生徒の皆さんはもちろん宿題は忘れないようにね。
年始早々からやかましゅう言わんでよかごとお願いしときます。
[1回]
12月の模試は今年一番の難しい内容になっていました。
どの科目にも数問ずつ、「実際のテストでここまで捻った問題出るのかな？」と思うような問題が見受けられました。
そして県全体の平均点もまれにみる低得点。
そのせいか、うちの塾でも前回の模試より点数が下がっていたのに、偏差値は上がっているという人がたくさんいました。
とはいえ、まだまだ今の時点で志望校の合格ラインである８０％に到達している人はそう多くはありません。そして、それを超えるために、冬期講習もあるし、期間もまだ2か月半ほど残されていますから、落胆する暇があったら、日々の勉強に打ち込んでください。
そんな今回の模試ですが、難しいのは仕方がないとして、この結果をいったい今後の勉強に、どう活かせばいいのでしょうか？
そのカギは「基礎」にあります。
じっさいの入試本番の日にも全く同じことが言えるのですが、「問題が難しければ難しいほど、基礎をいつもどおり正確に得点できた人が有利」という法則があるのをご存知でしょうか？
今回の模試、難しくて見たことも無いような問題が多いからと言う理由で、途中で「なにこの問題？意味解らん！」と、半ばヤケを起こしたり動揺したりしながら問題を解いた人は、本来の力だったら取れるはずの問題も落としてしまい、偏差値も下がってしまっていたのではないかと思います。ところが、淡々といつも通りに解いて、いつも出来ているところだけをミスなく確実に取れていたという人は、点数は低くとも偏差値は上がっていますよね。
これが意味していることは「結局は動揺した人が不利」と言うことです。
基本的な易しい問題を見つけ出し、それをせいいっぱい解けば、それなりに成果は出ます。それを、「こんなの解けるわけない」とあきらめの気持ちで取り組めば、取れるはずの点数も落とすから、勝負では負けてしまうのです。
勉強は気持ちの問題が8割です。すっきりした気持ちで勉強すること。素直な気持ちで取り組むこと。基礎を大事にし最後まであきらめないこと。など、言い古された言葉通りの当たり前の姿勢を崩さずに試験を受ける人が結局は最後に勝ち残るものではないでしょうか？
[1回]
塾に入る前は定期テスト200点台でくすぶっていたのに、受験に向けて覚醒して今や不動の450点台の地位を築いているＴさんが言いました。
どうしても中間の社会の点数を上げたくて
社会のワークの範囲を・・・
15回くらい繰り返して解きました。
ああ、それはさすがにいい点とるしかないわ。
一回や二回の繰り返しで「おぼえられなーい」とか言ってる2年生の子たちに伝えておくよ。
「点数がいいやつは、勉強しなくてももともと頭がいいからうらやましい」とか言ってる子にも伝えておこう。
キミもワークを15回繰り返し解いたら、見えてくる世界が変わるんじゃない？ってね。
[2回]
器用な子、気合入りまくりな子は両方をうまくやれているようですが、あれもこれもと欲張りすぎると、両方が中途半端になる場合も少なくないので、そういう時は、必要に応じてどちらを優先するか相談して決めてから取り組んでもらっています。
焦る気持ちもあるとは思いますが、欲張って両方ダメになったら本も子もありません。
冷静に今の状況を見つめ、順序良くこなすことも大事と思います。
でも！
気持ちが焦って忙しいような気がするだけで、一日の行動を日記につけてみたら、実は意外と余裕がある！なんてことも起こりうるものです。
昨日も
「せんせー！オレ、委員会の仕事が入って忙しくなっちゃったんで宿題減らしてください！」
と訴える中3生がいたので
「ええ？何時に家に帰りつくの？」ときいてみたら
「うーん、六時くらいには着きます！」
「えっ！部活やってた時は何時に帰ってたっけ？忙しくて体力も消耗してたあの時にやれてたことが、今やれないのは変じゃない？」
「部活の頃は・・・７時は確実に過ぎてましたね、あれ？そうか、あの時は時間がないから学校で宿題やってたんだっけ」
というわけで、やれる時間は家でも学校でも十分にあるという結論に達しました。
気持ちが焦ると、ついつい起きがちな現象です。気持ちに余裕がなくなったら、自分の生活時間を紙に書いて整理してみるといいかもしれません。
本当に必要と思えば、無いように見えても意外と作れてしまうのが時間というものです。
見かけの忙しさに騙されてはいけません。
[2回]
そろそろ中学2年生の方が来年の受験に向けて動かれる時期と思います。
また、中学1年生の方だと、「一学期はそんなに勉強しなくても点数が取れていたのに、二学期になったら急に点数が下がってしまった」ということで塾をお探しの方も多いかと思います。
もし、クローバー学舎をご検討いただけるのであれば、次の点をご了解ください。
クローバー学舎は個別指導塾ですが、個別に解りやすく問題の解き方を教える解説屋さんではありません。
勉強の仕方が身につくまで徹底的に指導することを信条としており、
意味が解るまで読むこと
覚えるまで書くこと
納得するまで調べること
忘れないくらいまで繰り返すこと
これらを生徒さん本人が覚悟して自分でやっていただくこと、それが出来るようになるまで絶対に甘やかさない方針で指導をしております。
だから、ピタリとはまると、じゃんじゃん勉強して成果も出やすいんですが、
「塾なんだから、解るまでもっとたくさん説明してくれたらいいのに」
と、ご指摘を受けることも実はあります。
でも、単語も覚えてない、問題文もしっかり読まない、字も丁寧に書かない、約束を守らない、ものを乱雑に扱う、
という子がいれば、
クローバー学舎では、反射的に「先にそっちを何とかしよう」と指導を始めます。結果、生徒さんにしてみたら
「説教する時間もったいないじゃん。解説だけたくさんしてくれたらいいのに・・・」
みたいに思われることもしばしばあるようです。
そんな感じで「もっと解説を」とご指摘を頂くことも稀にあるのですが、このスタンスはどうしても変えることができないのです。
実は、変えて解説ばっかりしたところで、捗々しい成果が出ることがあまりないんです。
それに比べたら、基礎の学習の仕方が身についたら、ほぼ間違いなく成績は上がるし、未来永劫、その勉強の仕方が子どもたちの武器になります。
大学受験の時、就職試験の時、資格試験の時、全部使えます。
しかも、基礎を怠らない学習を身につけると人の信頼度が上がるというメリットもあります。
そして、誠実に学習する子には、必ず応援してくれる人が現れます。
このメリットを放り出して、解説だけをたくさん受けるのは得策ではないように思います。
だから、塾に入るときは、勉強の仕方が良くなるまでは、しばらくうるさく言われるかも・・・と覚悟をしてきてくださるととてもありがたいです。
うるさくは言いますけど、決して冷たくはしません。ウザいくらい世話をやきますから、そこはご安心ください。
学習習慣が改善するまで、早い子で2・3か月、時間のかかる子だと1年くらいかかることは珍しくありませんが、そこからは必ず浮上してきます。
そのへんをご理解の上、お問い合わせいただけるとありがたいです。
[1回]